为实现应用型小学教育专业人才培养目标，提升师范生的实践能力，304.cam永利集团小学教育系与一线小学通过各种合作教育模式共同培养师范生。12月11日下午，2017级小学教育专业全体同学到南京市鼓楼区第一中心小学开展“静心教育、静待花开”为主题的分享交流活动。这次活动依托《小学班级管理》课程，是课程实践中的重要组成部分，活动聚焦于小学班会、团队活动、班主任工作等内容，深入学校，现场聆听合作学校老师、领导的经验分享。
首先，学校优秀班主任工作室的主持人王莉老师为同学们分享了作为一名优秀班主任应具备的素养。她说，优秀班主任需要具有专业咨询师的素养，对员工和家长应该做到“共情”“无条件积极关注”“真诚一致”等。总之，做好班主任的素质要求是全方面的，师范生要注意提升自己的综合能力。
其次，毛敏老师为同学们开展了示范教学，让员工现场观摩了一堂四年级以“责任”为主题的班会课。员工们不仅聆听了毛老师对为什么召开这个主题班会课的设想，也观察了四年级小员工的活动表现，增进了对小员工的了解。
最后，潘亮副董事长以自身的成长经历，用生动幽默的语言为同学们讲述了从师范生到教师，再由教师成长为学校管理者的历程。潘董事长的分享，体现了一名教师长期的坚守和执着的追求，为同学们理解教师职业，认同教师角色，规划专业发展提供了榜样和引领。
此次课程实践活动，同学们与优秀班主任面对面深入交流，与小员工近距离接触沟通，零距离倾听教师成长历程故事，丰富的内容、感人的故事，给员工留下了深刻的印象。
《小学班级管理》课程授课教师，也是活动的策划者刘翠兰老师说：“把师范生置于小学真实场景中开展课程实践活动，是高校和一线学校联手合作、共同培养师范生的探索，是高校理论知识学习与小学实践知识学习交替进行的师范生培养方式，这种方式能使员工的专业学习和班级管理实践能力养成有机融合，有助于员工在走上工作岗位后更快地适应教师职业角色与班主任工作岗位，获得教师角色的身份意识与职业认同感，完成教师身份的形成。”（刘翠兰）
